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Directora ejecutiva de MIDE UC participó en el lanzamiento de la estrategia de valoración de aprendizajes del Ministerio de Educación de Colombia y el ICFES

Publicado en: Noticias

El lunes 19 de octubre, María Paulina Flotts, directora ejecutiva de MIDE UC, participó en el lanzamiento de la estrategia “Evaluar para avanzar de 3° a 11°”, diseñada por el Ministerio de Educación de Colombia y el Instituto Colombiano para la Evaluación de la Educación (ICFES), que busca ofrecer un conjunto de herramientas de uso voluntario para apoyar la valoración de aprendizajes y acompañar los procesos de enseñanza de los docentes durante la pandemia.

Durante su presentación, María Paulina Flotts reflexionó sobre los aprendizajes que ha dejado la crisis sanitaria en evaluación formativa, señalando cuatro puntos importantes: que la evaluación puede ser considerada una aliada en el proceso educativo; que no se debe confundir evaluar con calificar; que la evaluación debe estar acompañada de retroalimentación para que los estudiantes alcancen las metas establecidas y que se deben hacer explícitos los criterios de evaluación para los alumnos.

“Cuando entendemos que evaluar es levantar evidencia para saber qué tan lejos o cerca están los estudiantes de las metas de aprendizaje que nos hemos planteado, entonces la evaluación tiene su mayor riqueza y valor. Cuando, por el contrario, homologamos evaluar con calificar o asignar notas, nos entrampamos en una serie de cálculos y formulas –que, por cierto, hay que hacer- pero cuando nos restringimos a eso, estamos reduciendo el valor que tiene la evaluación para el proceso educativo”, señaló la directora ejecutiva de MIDE UC.

Es importante destacar que el encuentro virtual contó, además, con la participación de la ministra de Educación de Colombia, María Victoria Angulo; la viceministra de Educación Preescolar, Básica y Media, Constanza Alarcón; la directora general del ICFES, Mónica Ospina; la directora de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media, Danit Torres, y el formador del Programa Todos Aprendiendo, Diego Pulecio, quienes aportaron su visión sobre la estrategia presentada y la importancia de contar con instrumentos de valoración para interpretar y usar los resultados obtenidos a favor del mejoramiento educativo.

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