PISA: Nuevos dominios evaluados y el resultado de los jóvenes chilenos en ellos

Martes, julio 25, 2017

El Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos de la OCDE (PISA, por sus siglas en inglés) evalúa cada 3 años a jóvenes de 15 años, para saber hasta qué punto han adquirido conocimientos y habilidades que se consideran esenciales para la participación plena en la sociedad actual. Aunque la atención pública ha estado en los resultados de los jóvenes en Lectura, Matemática y Ciencias, PISA ha ido enriqueciendo la medición al incorporar dominios innovadores, y ha hecho importantes avances en la forma en que se lleva a cabo la medición.

Durante el Coloquio de Medición y Evaluación Educacional de julio, se abordarán los aspectos innovadores que PISA ha incorporado cada año, tanto en términos metodológicos como temáticos. Se presentarán los módulos complementarios implementados en años recientes (educación financiera, resolución de problemas, bienestar subjetivo), y se informará la agenda de los ciclos 2018 y 2021. Asimismo, se analizarán los resultados obtenidos por los jóvenes chilenos en los principales dominios innovadores de PISA.

Acerca de las expositoras:

Carolina Flores: Jefa de la División de Estudios de la Agencia de Calidad de la Educación. Es socióloga y magíster en Economía de la Pontificia Universidad Católica de Chile, MSc en Políticas Públicas de London School of Economics, y doctora en Políticas Públicas en la Universidad de Texas-Austin. Con amplia experiencia en investigación en educación, se ha especializado en temas de Segregación Residencial y Segregación Educacional, elección de escuelas y mercados educacionales.

Claudia Matus: Ingeniero civil matemático de la Universidad de Chile. Ph.D. en Estadística de la Universidad de Pittsburgh. Académica de Universidad de Santiago de Chile y consultora permanente del INE y de la Agencia de Calidad de la Educación. Ha trabajado en temas muéstrales y de análisis de datos educacionales.

escrito en: Coloquios, Destacado |

Inscripción a este Coloquio

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