Interpretación y Uso de Resultados de Pruebas SEPA:
Taller para usuarios del Sistema de Evaluación del Progreso del Aprendizaje

MIDE UC realizó un Taller de Interpretación y Uso de Resultados de las Pruebas SEPA, para sostenedores, directores, jefes de UTP y profesores de establecimientos educacionales vinculados al proyecto SEPA. El objetivo fue dar a conocer las principales herramientas de interpretación de los resultados de este sistema y compartir experiencias concretas de utilización de dichos resultados para el mejoramiento educativo.

Durante el taller, realizado el 28 de julio, presentaron sus experiencias como usuarios representantes de los colegios La Salle, The Grange School y San Marcos de Macul, además de la Fundación Emanuel como institución asesora de su red de colegios.

Por su parte, el equipo de SEPA presentó ejemplos para el análisis e interpretación de resultados SEPA, además de describir los alcances, las limitaciones y los parámetros de interpretación que presentan dichos resultados y de presentar experiencias concretas de su uso en planificación escolar y mejoramiento educativo en el aula.

Al taller asistieron más de setenta representantes de distintos establecimientos escolares, quienes compartieron sus opiniones y expectativas acerca del Sistema de Evaluación del Progreso del Aprendizaje, en relación con sus proyectos educativos.