Expositores:

Marina Bassi, es graduada del PhD en Economía de la Universidad de California en Los Angeles (UCLA) y Licenciada en Economía de la Universidad de San Andrés (Argentina). Es especialista de la División de Educación, asignada a la Representación del Banco Interamericano de Desarrollo (BID) en Chile. Sus áreas de especialización son economía laboral y educación. Antes de ingresar al BID, trabajó en el Banco Mundial en la División de Pobreza y Género para América Latina.

Dante Contreras, chileno, ingeniero comercial de la Universidad de Chile y doctor en Economía de la Universidad de California, Los Ángeles (Estados Unidos). Sus áreas de investigación son economía de la educación, pobreza, distribución de ingreso y evaluación de impacto de las políticas sociales. Actualmente es Director Ejecutivo del Consejo Directivo del Banco Mundial. Ha trabajado como consultor del PNUD y IADB. Es autor de artículos en revistas académicas internacionales y nacionales. Además es autor de libros y capítulos de libros.

Jorge Manzi, chileno, psicólogo de la Pontificia Universidad Católica de Chile y doctor en Psicología de la Universidad de California, Los Ángeles (Estados Unidos). Cuenta con experiencia relevante en el desarrollo de instrumentos de medición en el campo educacional (Docentemás, AEP, SIMCE, Montegrande, Proyecto SIES, entre otros) y en el ámbito organizacional (evaluación del desempeño y liderazgo). Pertenece a varias sociedades científicas, como la Psychometric Society y cuenta con numerosas publicaciones en medios especializados nacionales e internacionales. Durante el 2006 participó en el Consejo Asesor Presidencial para la Calidad de la Educación. Actualmente integra el Comité Técnico Asesor de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), es profesor titular de la Escuela de Psicología de la Universidad Católica y director del Centro de Medición MIDE UC.

André Portela Souza, brasileño, economista de la Universidad Federal de Bahía, Brasil, magíster en Economía de la Universidad de Sao Paulo y doctor en Economía de Cornell University. Fue profesor visitante en Vanderbilt University y Cornell University, y profesor doctor en la Universidad de Sao Paulo. Actualmente, es profesor de la Escuela de Economía de Sao Paulo de la Fundación Getúlio Vargas y secretario ejecutivo de la Sociedad Brasileña de Econometría. Tiene experiencia en el área de la economía, con énfasis en economía social y economía laboral, trabajando principalmente en temas de economía de la educación, laboral y en evaluación de políticas públicas.

Pedro Ravela, uruguayo, profesor de Filosofía del Instituto de Profesores
Artigas de Montevideo y magíster en Ciencias Sociales y Educación de la Facultad
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO), sede Argentina. Se ha especializado en temas de evaluación educativa, fue director de Evaluación en la Administración Nacional de Educación Pública uruguaya y Coordinador Nacional del Estudio PISA en Uruguay. Durante los años 2005 y 2006 integró la Coordinación Técnica del SERCE en UNESCO/OREALC. Actualmente dirige el Instituto de Evaluación Educativa en la Universidad Católica del Uruguay. Es investigador, docente y asesor en temas de evaluación en varios países de la región. Integra el Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación de PREAL. Pedro Ravela es, además, miembro del Comité Internacional de MIDE UC.

Ernesto San Martín, profesor asociado del Departamento de Estadística, Facultad de Matemáticas, Pontificia Universidad Católica de Chile, y miembro del Consejo Directivo del Centro de Medición MIDE UC. Ernesto San Martín es ingeniero civil matemático, Universidad de Chile (1996); DEA (Diplôme d'Études Approfondies) en Estadística, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (1997); y doctor en Ciencias, orientación en Estadística, Universidad Católica de Lovaina, Bélgica (2000). Realizó estadías de post-doctorado en el Departamento de Psicología, K.U. Leuven (Bélgica); en el Centro de Modelamiento Matemático, Universidad de Chile; y en el Departamento de Estadística, Pontificia Universidad Católica de Chile, esta última por medio de un proyecto de post-doctorado FONDECYT. Ha sido Profesor Visitante del Departamento de Psicología, K. U. Leuven (Bélgica). Sus áreas de investigación son la psicometría y la medición educacional; la estadística matemática, la historia de la estadística y la probabilidad, y la enseñanza de las probabilidades. Estas investigaciones las ha desarrollado por medio de diversos proyectos FONDECYT, proyectos bilaterales con la K.U. Leuven (Bélgica), proyectos de innovación y desarrollo (FONDEF, CORFO-Innova), y proyectos con el Ministerio de Educación (Estudio Piloto de Valor Agregado; Proyectos FONIDE de análisis de  videos del Docente Más; entre otros).

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