Igualdad, equidad y justicia: ¿Estamos hablando de lo mismo?
Por Juan Carlos Castillo. Doctor en Sociología de Berlin Graduate School of Social Sciences, Universidad de Humboldt, Berlín. Investigador de MIDE UC. (junio, 2010)
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Encuesta internacional TALIS y Evaluación Docente
Por Lorena Meckes G. Psicóloga PUC, magíster en Evaluación Instituto de Educación Universidad de Londres, miembro del directorio del Programa Inicia conducido por MIDE UC. (Marzo, 2010)
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¿Se puede evaluar a los profesores y las escuelas a través del rendimiento de sus estudiantes?
Por Guido del PinoIngeniero Matemático de la Universidad de Chile y Doctor en Estadística de la Universidad de Wisconsin, EE.UU. Ex presidente de la Sociedad Chilena de Estadística. Profesor titular del Departamento de Estadística de la Facultad de Matemáticas de la PUC y miembro del comité directivo de MIDE UC. (Enero, 2010)
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Estadística, Estado e Instrucción Pública
Por Ernesto San Martín, Ingeniero Civil Matemático de la Universidad de Chile y doctor en Ciencias, orientación Estadística de la Universidad Católica de Lovaina (Bélgica) Miembro del Comité Directivo de MIDE UC. (Noviembre, 2009)
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Desafíos de medición en políticas de protección de la infancia y adolescencia
Andreas Hein W.Psicólogo de la Universidad de Chile y magíster en Sociología de la Pontificia Universidad Católica de Chile. (Octubre, 2009)
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Alfabetización estadística para ciudadanos responsables
Por Jorge González B. B.Master en Estadística de la Pontificia Universidad Católica de Chile y Doctor en Ciencias orientación Estadística de la Universidad Católica de Lovaina, (K.U. Leuven, Bélgica). (Septiembre, 2009)
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¿Por qué los alumnos evidencian bajos avances en el progreso de sus aprendizajes en 7º básico?
Por Carmen Gloria Bascuñán B. Profesora de Matemática de la Pontificia Universidad Católica de Chile Gerenta del proyecto SEPA. (Agosto, 2009)
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Consolidación y personalización en los procesos de evaluación de desempeño docente:
La experiencia de Docentemás
Por Dante Cisterna, Profesor de Biología y Ciencias Naturales. Magíster en Ciencias de la Educación (PUC). Profesional del Proyecto Docentemás. (Junio, 2009)
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Qué deberíamos observar en una encuesta para saber si merece nuestra atención
Por Flavio Cortés, Sociólogo de la Universidad Católica y magíster en Comunicación y Estudios mediáticos de la New School University, Nueva York. Gerente MIDE Sociedad (Junio, 2009)
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PSU y equidad:
¿Se puede resolver la inequidad educacional cambiando el instrumento de medición?
Por Jorge Manzi(Diciembre, 2008)
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El mejoramiento de la calidad de la educación y los profesores:
Esperanzador comienzo del Programa INICIA
Por Paulina Flotts (Noviembre, 2008)
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Valor agregado:
El aporte real de un establecimiento educacional al aprendizaje de sus estudiantes
Por Bernardita Muñoz (Septiembre, 2008)
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¿Evaluar para qué? La difícil tarea del uso apropiado de la
evaluación docente.
Por Sandy Taut (Noviembre, 2007)
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¿Por qué una evaluación docente  basada en estándares?
Por Jorge Manzi A. (Octubre, 2007).
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Nuestro Centro de Medición.
Por Jorge Manzi A. (Agosto, 2006)
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